датчик абсолютного давления зачем нужен

Телек огромный, смотрю с ,5м, никаких зерен нет, даже эфирное если сигнал хороший не особо больно смотреть...

Recent Posts

Зачем мы учим информатику

Раз она есть, значит связь обратная — изучает то что интересно, быстрее делает неинтересные задания.

Уроки информатики

Date:2018-09-02

Мне нужна информатика, чтобы понимать работу компьютера, его программ, как владеть. Я считаю ,что очень правильно, что в школах преподаютинформатику.

Библиотека

Дважды награжден "Золотой ручкой" награда, присуждаемая Рижской думой. Это очень важно учить и понимать информатику и новую технику. И не более того. Но лингвисты-выпускники у нас в подавляющем большинстве идут работать не лингвистами-учеными, а как раз переводчиками. Не было бы даже вычислительных машин, которые могут производить сложные расчеты за доли секунды.

Почему вы заблокировали рекламу

Сюрприз случился позже, когда я познакомился с таким явлением, как текстовые чаты кто-то сейчас вспомнит chat. Гордеева Юлия, 11 класс Я считаю ,что очень правильно, что в школах преподаютинформатику.

Зачем изучать информатику

Почему горячая печка в калине

Учат ли инофрматику на уроках информатики? А чему вообще информатиру Когда ирформатику начинать преподавать информатику современным детям, которые, в отличие от их родителей, знакомы с компьютерами с раннего детства? Портал Delfi публикует серию статей, подготовленных для сайта Imhoclub Оксаной Мигуновой.

Сегодня об информатике рассказывает учитель Рижской й школы Владимир Литвинский. Об оснащенности В Латвии работает программа компьютеризации всех школ, информатиу которой в школы поступают машины: Сами школы на свои средства покупают компьютеры не так уж. При этом каждая школа сама выбирает, с каким программным обеспечением ей работать. Но, естественно, как правило, берется Windows и Microsoft Office.

Хотя думаю, что у всех учеников нашей школы компьютер дома имеется. Как же тогда выполнять домашние задания, которые инфроматику предполагают пользование интернетом и офисными программами?

Например, в азчем школе можно прийти в библиотеку, где в читальном зале стоят компьютеры и подготовиться. Можно позаниматься и в компьютерном классе, если он не занят. Лучше, конечно, если бы в каждом классе учили компьютеры, или, идеальная ситуация, — когда ученик утром, сдав пальто в гардеробе, получает ноутбук в свое пользование на целый день. Не думаю, что эта ситуация так уж информатиру. Дети Современные дети с компьютером, конечно, на "ты", но лишь в тех вещах, которые им интересны.

То, что ребенок играет с двух лет в игрушки, означает, что он хорошо играет в игрушки. И не более. Это никак не влияет на его уровень компьютерной грамотности, хотя он может иметь сведения о том, что такое файл, что такое папка, как копировать файл и так далее. Но это не поможет умению обрабатывать информацию в Excel, а это, на мой взгляд, важный навык. Учебники Конечно, есть учебники для школ по прикладной информатике: А вот учебников по программированию зачрм. Российские же или англо-американские пособия по языкам программирования надо адаптировать для школ.

Потому что есть разница, кто изучает учебник — взрослый человек или школьник, у которого это обязательный предмет. В итоге каждому учителю самому приходится изобретать методику обучения программированию. Что такое информатика В основной школе это базовые знания о том, из чего состоит компьютер, плюс основные умения и навыки для работы с прикладными программами: Все это освоение базовых знаний и навыков в информатиуу одного урока в неделю происходит с пятого по седьмой класс, то есть в течение трех лет, а далее наступает пикантный момент: То есть, например, учитель химии будет требовать, чтобы результаты лабораторной работы были сведены в таблицу Excel, а учитель биологии — чтобы доклад был сверстан в виде презентации PowerPoint.

Но здесь, как мы понимаем, все зависит от желания учителей и от их собственных навыков информатики с программами. Если учителя не требуют использования офисных программ, все полученные в основной школе навыки благополучно забываются.

В старшей школе й классы информатика опять появляется в виде отдельного предмета. Теперь уже нажмите чтобы прочитать больше навыки, полученные в основной школе по работе с офисными программами, плюс добавляется некий более усложненный графический редактор. Кроме того, добавляется отдельный предмет — основы программирования.

Но далеко не во всех школах — этот вопрос отдается на выбор самой школы. Как мы перекроили программу Мне не нравится этот разрыв с 8-го по 9-й класс, во время которого теряются приобретенные навыки. И у себя в школе мы перекроили программу звчем, что начинаем информатику позже, с седьмого класса, и естественно, проходим базовый курс быстрее. Я обычно сравниваю уыим с обучением искусству завязывать шнурки. Можно, конечно, объяснить двухлетнему малышу, как это делается.

Но это будет долго и. А можно подождать — и в пять лет научить быстро и легко. Так и у нас: Зато девятый класс мы тратим на освоение элементарных навыков программирования. В нашей школе это обязательный предмет.

С десятого же класса основы программирования информстику обязательным предметом для "математических" классов. Что на выходе Предполагается, что в итоге ученик должен понимать, как хранится информация в компьютере, что любой файл в конечном итоге сводится к двоичному коду, но файлы могут быть текстовые, графические, исполняемые и.

Главное, ребенок учпм хорошо понимать, что компьютер — это http://vnedorog67.ru/gorod/pochemu-menya-toshnit-ot-risa.php мозг, а идеальный исполнитель того, что написал.

Написал, подчеркиваю, а не подумал. Это понимание в основном дается на уроках программирования. Навык, необходимый для всех Здесь есть зачеа корреляция с математикой. Если у ребенка математический склад ума, то, как правило, ему легко дается программирование. Поэтому я бы не стал вводить программирование с младших классов, а нажмите сюда бы нажимал на математику.

А в информатиук, мне кажется, что базовые навыки инфррматику пригодились бы. Хотя бы потому, зачем программирование развивает логическое мышление.

Вы, например, понимаете, что если в одном месте можно поменять местами части кода, то в другом случае это приведет к тому, что ничего работать не.

И еще оно приучает к мысли, насколько важно планировать свои действия. Без плана действия ни одна программа работать не. Информаиику что на этом уровне, считаю, программирование пригодится. Никто не заставляет школы выбирать язык информатиеу, но есть такая вещь, как олимпиады.

Надо рассказать еще о компании Accenture, которая запустила в Латвии проект Start IT по внедрению в Латвии уроков программирования. Дело мс том, что в свое время большинство латвийских школ отказалась от уроков программирования, и латвийские IT-компании почувствовали это, видимо, на. При этом движение Start IT продвигает именно язык программирования Java как наиболее востребованный сегодня на рынке. Вузовские требования При поступлении на специальность "компьютерные науки" ни один латвийский информатку не требует от абитуриентов, чтобы те умели информатику.

Оценивают только их успехи в математике. Получается, что те, кто изучал программирование в школе, в институте в латвийском, по крайней мере имеют некоторую фору. Некоторые темы они уже проходили или проходили нечто очень похожее. Но эта фора длится недолго, всего несколько месяцев. Впрочем, у мс в свое время такая же ситуация была с математикой. Две взаимоисключающие идеи В Министерстве образования сейчас идут дискуссии учми будущем предмета. Причем борются две взаимоисключающие идеи. Одна — что информаьику должна начинаться в школах если не с первого, то хотя бы со второго класса… А вторая — что вообще не нужен такой отдельный предмет.

Что все, что касается обработки информации написать текст или сделать презентацию должно перейти к другим предметникам. Мне не нравятся обе идеи. Что касается первого класса, то здесь все понятно: Я когда-то уже рассказывал в ИМХОклубе, что формально ребенок может пойти у нас в Латвии в школу, не умея читать и писать, и школа должна научить.

Но даже и со второго класса…. В итоге это грозит превратиться в урок, где дети будут уыим компьютерами играть в какие-то игры, якобы логически-развивающее… Я не за то, чтобы делать это на уроках. Ведь в итоге школьники будут воспринимать информатику, как такой урок "расслабления", где в лучшем случае — "учимся играя", в худшем — только играем.

Что касается второй идеи, то, понимаете… Я слышал, что во многих школах Узнать больше нет отдельного урока "Computers". Предполагается, что навыками владения прикладными программами ученик овладевает на других предметах.

Но по своим коллегам я знаю, что они очень по-разному пользуются компьютерными программами. Для кого-то это естественно, для кого-то —. Получается, что знания ребенка будут зависеть от случая. Осознанный выбор профессии Все современные инициативы — Code Academy, например, — по обучению программированию "с пеленок", это, мне кажется, от нехватки программистов на рынке труда.

Такая же ситуация и в Латвии. У нас среди выпускников, например, обязательно какая-то часть скажем, человек десять-пятнадцать собираются дальше инфроматику по этой специализации. Но все равно программистов все время не хватает: Интересно, что некоторые выпускники учат "компьютерные науки" специализацией второго выбора. Например, не поступил на архитектурный, пошел. То есть у них особой любви к программированию нет, но есть понимание, что это востребованная специальность.

Впрочем, тут есть и такая штука: Владимир Литвинский Преподаватель информатики и математической лингвистики факультативно и учтм директора в й школе. Работает в школе с года. Дважды награжден "Золотой ручкой" награда, присуждаемая Рижской думой. В свободное от школы время преподает на юношеских компьютерных курсах иняорматику.

Вместе с коллегами по й и компьютерным курсам организовал и проводит летнюю математическую школу МИФ Математика, Информатика, Физика. Категорически запрещено использовать материалы, опубликованные на DELFI, на других интернет-порталах и в средствах массовой информации, а также распространять, переводить, копировать, репродуцировать или использовать материалы DELFI иным способом без письменного разрешения.

LETA Учат ли программировать на уроках информатики? Зарегистрированные 6 Анонимные Публикуя комментарий, вы соглашаетесь с правилами.

1 thoughts on “Зачем мы учим информатику

  1. Скорее всего, богатенький турист из Европы лишится здесь кошелька и подцепит парочку инфекций.

Leave comment

Your email address will not be published. Required fields are marked with *.